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Exploraciones sobre el aprendizaje de lenguas y contenidos en programas bilingües. Una indagación en la escuela primaria

von: Anne Marie Truscott de Mejía, Beatriz Peña Dix, María Cristina Arciniegas de Vélez, Marta Luisa Montiel Chamorro
7,99 €
Verlag:	Universidad de los Andes
Format:	PDF
Veröffentl.:	01.01.2012
ISBN/EAN:	9789586957908
Sprache:	spanisch
Anzahl Seiten:	314

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Beschreibungen

Titelbeschreibung

Exploraciones sobre el aprendizaje de lenguas y contenidos en programas bilingües. Una indagación en la escuela primaria es una investigación interinstitucional realizada por el Centro de Investigación y Formación en Educación (cife) de la Universidad de los Andes y la Universidad El Bosque, cuya finalidad es examinar las prácticas pedagógicas en torno a la enseñanza y aprendizaje de áreas de contenido en inglés en ocho colegios privados de la ciudad de Bogotá. En el marco de la escuela primaria, se realizó un estudio de casos múltiples sobre aspectos claves de la política lingüística y educativa, los profesores, estudiantes y sus familias, las estrategias metodológicas que caracterizan las prácticas en el aula y los procesos de evaluación del desempeño de los estudiantes en el área de lenguas y contenidos.Este volumen contribuye, indiscutiblemente, a la investigación sobre algunos aspectos del bilingüismo y la política educativa bilingüe en Colombia, poniendo de manifiesto la praxis de ocho instituciones con diferente nivel de experiencia en el campo del bilingüismo. De igual forma, mediante el análisis transversal comparativo de los casos, se intenta abordar interrogantes frecuentes por parte de profesores, rectores y padres de familia en instituciones bilingües en el país.

Inhaltsverzeichnis

Siglas
Prólogo
Rocío Dresser
I. A prendizaje de lenguas y contenidos académicos en programas bilingües: horizontes y propósitos
Anne-Marie Truscott de Mejía
II. C onsideraciones teóricas en torno a la enseñanza y el aprendizaje de lenguas y contenidos académicos
Roberta Flaborea Favaro, María Teresa Gómez, Anne-Marie Truscott de Mejía
III. M etodología de la investigación
Alexis A. López
IV. Estudios de caso en torno al aprendizaje de lenguas y contenidos en programas bilingües
a. Colegio Las Astromelia
Ferney Cruz, Anne-Marie Truscott de Mejía, Norma Vanegas Torres
b. Colegio Los Arbustos
María Cristina Arciniegas, Alexandra Gómez, Marta Montiel
c. Colegio Los Girasoles
Marcela Guzmán Mejía, Beatriz Peña Dix
d. Colegio Las Margaritas
María Cristina Arciniegas, Alexandra Gómez, Marta Montiel
e. Colegio Las Rosas
Roberta Flaborea Favaro, María Teresa Gómez, Julio César Peralta
f. Colegio Las Orquídeas
María Cristina Arciniegas, Marta Montiel, Alexandra Gómez
g. Colegio Los Anturios
Alexis A. López, Jhonny Ropero, Norma Vanegas Torres
h. Colegio Los Claveles
María Cristina Arciniegas Marta Montiel Alexandra Gómez
Discusión sobre los estudios de caso
Anne-Marie Truscott de Mejía
V. A nálisis transversal de los casos: conexiones y divergencias
a. Caracterización general
Marta Montiel
b. Políticas lingüísticas y educativas
Ferney Cruz, Anne-Marie Truscott de Mejía Norma Vanegas Torres
c. Profesores de lenguas y contenidos académicos
María Cristina Arciniegas, Alexandra Gómez
d. Estrategias metodológicas para la enseñanza-aprendizaje de lenguas y contenidos académicos
Beatriz Peña Dix, Marcela Guzmán Mejía, Roberta Flaborea Favaro
e. La evaluación en las clases de lenguas y contenidos académicos
Alexis A. López, Jhonny Ropero,Julio César Peralta
VI. C onclusiones y recomendaciones
María Teresa Gómez, Anne-Marie Truscott de Mejía, Jackelin Aguirre
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Índice temático
Sobre los autores