Details
La arquitectura como ciencia
Principios de proyecto y tipos de edificioManuales Universitarios de Edificación (MUE), Band 5 1. Aufl.
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21,99 € |
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| Verlag: | Reverte-Management |
| Format: | |
| Veröffentl.: | 08.10.2019 |
| ISBN/EAN: | 9788429195200 |
| Sprache: | spanisch |
| Anzahl Seiten: | 312 |
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Beschreibungen
Este libro es una defensa del espíritu clásico, entendido éste como la búsqueda de las soluciones más perfectas e íntegras. Su objetivo es razonar cuáles son los fines de la arquitectura, qué conocimientos la constituyen, qué criterios la rigen, cuáles serían las mejores soluciones para los diferentes tipos edificatorios actuales y, en última instancia, para el objeto fundamental del esfuerzo de los arquitectos, que es la ciudad.
El primer paso para devolver a la arquitectura su dignidad lo tendremos que dar los arquitectos: hemos de hacer valer nuestros conocimientos, la propia disciplina; debemos replantearnos los objetivos de nuestra actividad y el propio cuerpo de lo que fue y es nuestra profesión; tenemos que reorganizar nuestras escuelas, en las que se ha perdido la visión integradora y generalista que es consustancial a nuestro oficio y donde la enseñanza se centra ahora en mixtificaciones que rozan la superstición; hemos de reconsiderar el propio proceso del proyecto y la construcción.
La idea esencial es considerar que el proceso de proyecto es absolutamente racional o incluso científico; que la arquitectura de cada tiempo, sus reglas generales y las soluciones a los diferentes tipos se establecen de acuerdo con un proceso riguroso, en busca de la solución mejor, la óptima; y que sólo entonces resultan unas obras que son útiles y bellas.
La arquitectura es una cuestión de conocimientos, de raciocinio, mucho más que de inventiva, y el culto a la creación sin ataduras está en el origen de tantos edificios absurdos que hoy se proponen y de mucha frustración entre los estudiantes.
El primer paso para devolver a la arquitectura su dignidad lo tendremos que dar los arquitectos: hemos de hacer valer nuestros conocimientos, la propia disciplina; debemos replantearnos los objetivos de nuestra actividad y el propio cuerpo de lo que fue y es nuestra profesión; tenemos que reorganizar nuestras escuelas, en las que se ha perdido la visión integradora y generalista que es consustancial a nuestro oficio y donde la enseñanza se centra ahora en mixtificaciones que rozan la superstición; hemos de reconsiderar el propio proceso del proyecto y la construcción.
La idea esencial es considerar que el proceso de proyecto es absolutamente racional o incluso científico; que la arquitectura de cada tiempo, sus reglas generales y las soluciones a los diferentes tipos se establecen de acuerdo con un proceso riguroso, en busca de la solución mejor, la óptima; y que sólo entonces resultan unas obras que son útiles y bellas.
La arquitectura es una cuestión de conocimientos, de raciocinio, mucho más que de inventiva, y el culto a la creación sin ataduras está en el origen de tantos edificios absurdos que hoy se proponen y de mucha frustración entre los estudiantes.
<p>Prólogo de Salvador Pérez Arroyo. La nueva Ilustración. Introducción. PARTE I. PRINCIPIOS DE PROYECTO. 1. La ciencia de proyectar. 2. El plan de espacios. 3. El plan de construcción. 4. Sistema de estructuras. 5. El acondicionamiento ambiental. 6. La envolvente. 7. El plan geométrico. 8. La plástica. 9. La ciudad. PARTE II. TIPOS DE EDIFICIO. 10. Viviendas. 11. Escuelas. 12. Oficinas. 13. Hospitales. 14. Salas de espectáculos. 15. Polideportivos. 16. Terminales de aeropuertos. Conclusión. La arquitectura como arte. Procedencia de las ilustraciones. Índice alfabético.</p>
Ramón Araujo es arquitecto (1980) y doctor (1992) por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, en la que es profesor del Departamento de Construcción y Tecnología Arquitectónicas desde 1989, Titular desde 1995 y director del Máster en Construcción y Tecnología Arquitectónica desde 2015.
Es autor de Construir en acero: arquitectura en España (Oviedo, 1994, con Enrique Seco), La arquitectura como técnica (1): superficies (Madrid, 2007) y Construir en acero: arquitectura en España 1992-2008 (Madrid, 2009).
Su labor docente e investigadora se combina con su actividad profesional, de la que se presentan algunos ejemplos en sus libros.
Es autor de Construir en acero: arquitectura en España (Oviedo, 1994, con Enrique Seco), La arquitectura como técnica (1): superficies (Madrid, 2007) y Construir en acero: arquitectura en España 1992-2008 (Madrid, 2009).
Su labor docente e investigadora se combina con su actividad profesional, de la que se presentan algunos ejemplos en sus libros.
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