Details
La formación del profesorado y la lucha por la justicia social
1. Aufl.
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15,99 € |
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| Verlag: | Ediciones Morata |
| Format: | EPUB |
| Veröffentl.: | 17.11.2012 |
| ISBN/EAN: | 9788471127037 |
| Sprache: | spanisch |
| Anzahl Seiten: | 264 |
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Beschreibungen
En esta seleccion de ensayos escritos entre 1991 y 2008, Kenneth M. ZEICHNER analiza las relaciones entre diversos aspectos de la formacion del profesorado, su desarrollo profesional y su contribucion a la consecucion educacion de gran calidad para todas las chicas y chicos y, por tanto, a una mayor justicia en los procesos escolares y en la sociedad mas amplia. El foco de atencion dominante se centra en cuestiones referentes a la igualdad y a la justicia social en la formacion del profesorado y en el desarrollo profesional del docente. Algo que estan poniendo en cuestion el fuerte predominio de las politicas neoliberales, de los nuevos modelos empresariales y de las politicas neoconservadoras. Politicas que tienen en su agenda de urgencia privatizar la educacion publica y, simultaneamente, culpabilizar al profesorado y a los centros escolares de los problemas de la sociedad. Un tema importante que aparece de diversas formas a lo largo de los captulos es el convencimiento de que la misin de los programas de formacin del profesorado es la de preparar para educar con xito a todo tipo de alumnado, cualquiera que sea su procedencia social, tnica o familiar. Advierte contra la aceptacin acrtica de conceptos y prcticas estimuladas desde muchos discursos dominantes tanto por parte de la Administracin como en las instituciones de formacin y actualizacin docente, como los de justicia social, reflexin, investigacin en la accin y escuelas de desarrollo profesional, sin un examen ms detenido de los objetivos a los que se dirigen en la prctica y de las consecuencias reales relacionadas con su uso. Un segundo tema es el de la defensa de una formacin del profesorado ms democrtica que utilice el conocimiento y la experiencia que existen en las instituciones que preparan a profesores y profesoras, en los centros educativos y en las comunidades donde stos se encuentran.
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