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Tiempos de pruebas: Los usos y abusos de la evaluación


Tiempos de pruebas: Los usos y abusos de la evaluación


1. Aufl.

von: Gordon Stobart

14,99 €

Verlag: Ediciones Morata
Format: PDF
Veröffentl.: 08.11.2010
ISBN/EAN: 9788471126375
Sprache: spanisch
Anzahl Seiten: 240

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Beschreibungen

&quote; Que nos aportan realmente los tests de inteligencia y de capacidades? Las pruebas objetivas utilizadas en las evaluaciones minan los aprendizajes?El autor sostiene que la evaluacin determina el modo de vernos a nosotros mismos y nuestra forma de aprender. En un momento en el que se clasifica a las personas con arreglo a sus capacidades, estilos de aprendizaje o por su rendimiento, examina con minuciosidad los fundamentos de esas clasificaciones. Muestra tambin que, en nuestra cultura, donde los tests y pruebas objetivas gozan de una importante aceptacin, la evaluacin puede socavar a menudo los aprendizajes relevantes, fomentando una instruccin superficial 'para el examen' y considerando los resultados de las pruebas como fines en s mismos. El autor investiga cmo podemos preparar evaluaciones que generen aprendizajes ms significativos y profundos y que puedan desempear un papel constructivo en la creacin de nuestras identidades como personas y como aprendices. &quote;Tiempos de pruebas&quote; revisa los propsitos y consecuencias de las distintas modalidades de evaluar y examina crticamente los usos ms destacados de muchas de ellas, tales como:Tests de CI y de capacidades. Inteligencias mltiples, inteligencia emocional. Estilos de aprendizaje. Pruebas de rendicin de cuentas y para obtencin de certificados y ttulos. Evaluacin formativa. Gordon STOBART no se contenta con sacar a la luz las dimensiones perversas de ciertas modalidades de evaluacin y de medicin muy de actualidad, sino que tambin expone alternativas rigurosas y prcticas sobre cmo debe plantearse una evaluacin que sirva para enriquecer los procesos de enseanza y aprendizaje. Este libro, accesible y provocativo, es de gran inters para profesionales de la educacin, investigadores, profesorado y estudiantes universitarios de educacin, psicologa y sociologa.

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