Details
Paradojas de la juventud en la actualidad Análisis general de la situación de los jóvenes hoy
Mesa redonda, Band 1 1. Aufl.
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6,49 € |
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| Verlag: | Magisterio |
| Format: | EPUB |
| Veröffentl.: | 22.02.2023 |
| ISBN/EAN: | 9789582014438 |
| Sprache: | spanisch |
| Anzahl Seiten: | 174 |
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Beschreibungen
"El futuro del mundo está en los jóvenes" es una frase altamente repetida en distintos escenarios sociales y de formulación de políticas públicas. Si bien es cierto que la juventud es uno de los principales valores de capital humano, del crecimiento económico y constituye una posibilidad para el cierre de brechas de inequidad social en los distintos territorios, debe dejar de pensarse en ella como algo lejano, futuro o propio de un porvenir difuso e incierto. La juventud es un presente efectivo y dinámico, lleno de retos, ambigüedades y oportunidades, y requiere que la miremos desde lo que implica la realidad y la cotidianidad de los y las jóvenes en la actualidad. En este escenario, el presente documento busca adelantar un análisis general desde una mirada panorámica de la situación de los y las jóvenes al día de hoy, y aportar a la comprensión, y, ojalá, pronta solución, de algunas de las paradojas que viven ellos y ellas en la actualidad. Y con esto, no dejar que los y las jóvenes se hagan invisibles.
Acrónimos…..………………………………………..……..............................11 Introducción………………………………………..…..................................13
Capítulo 1. ¿Qué implica ser joven hoy?....................................19
Reconocimiento y manejo de situaciones de riesgo...........28
Lograr una visión más positiva de la juventud……...........…...43
Capítulo 2. ¿Qué perspectivas a futuro tienen realmente los jóvenes?..........................................................................................53
Desempleo juvenil y la muy desafortunada situación de los "ninis"………....................................................................................60
Contextos inciertos y sectores poco relacionados............…70
Responsabilidad compartida con el sector laboral...……..…76
Capítulo 3. ¿Qué oportunidades le puede ofrecer la educación a los jóvenes? ...........................................................89
La juventud y su enorme potencial para el aprendizaje....99
Ampliar escenarios de exploración......................................…109
Capítulo 4. ¿Cómo apoyar a los jóvenes en la toma de decisiones responsables frente a la construcción de sus sentidos de vida?........................................................................123
El reto de los procesos de orientación socio ocupacional……………..............................................…131 La necesidad de las competencias socio emocionales.......................................................……..…136 Acercamiento a la noción de competencia.……...…….….141
Actores activos de sus propios aprendizajes…….....…151
Comentarios finales...……...................................……………………157 Referencias………………………..…….......................................……...167
Capítulo 1. ¿Qué implica ser joven hoy?....................................19
Reconocimiento y manejo de situaciones de riesgo...........28
Lograr una visión más positiva de la juventud……...........…...43
Capítulo 2. ¿Qué perspectivas a futuro tienen realmente los jóvenes?..........................................................................................53
Desempleo juvenil y la muy desafortunada situación de los "ninis"………....................................................................................60
Contextos inciertos y sectores poco relacionados............…70
Responsabilidad compartida con el sector laboral...……..…76
Capítulo 3. ¿Qué oportunidades le puede ofrecer la educación a los jóvenes? ...........................................................89
La juventud y su enorme potencial para el aprendizaje....99
Ampliar escenarios de exploración......................................…109
Capítulo 4. ¿Cómo apoyar a los jóvenes en la toma de decisiones responsables frente a la construcción de sus sentidos de vida?........................................................................123
El reto de los procesos de orientación socio ocupacional……………..............................................…131 La necesidad de las competencias socio emocionales.......................................................……..…136 Acercamiento a la noción de competencia.……...…….….141
Actores activos de sus propios aprendizajes…….....…151
Comentarios finales...……...................................……………………157 Referencias………………………..…….......................................……...167
Consultora y Asesora en Educación. Docente Universitaria.
Psicóloga, Maestra en Artes Plásticas y con Maestría en Administración Pública con experiencia en docencia, investigación, intervención y gestión de proyectos educativos, culturales y sociales. Igualmente, experiencia en el diseño, implementación y evaluación de políticas públicas, tanto educativas como culturales, y en la creación, puesta en marcha y coordinación de sistemas y convenios interinstitucionales.
Psicóloga, Maestra en Artes Plásticas y con Maestría en Administración Pública con experiencia en docencia, investigación, intervención y gestión de proyectos educativos, culturales y sociales. Igualmente, experiencia en el diseño, implementación y evaluación de políticas públicas, tanto educativas como culturales, y en la creación, puesta en marcha y coordinación de sistemas y convenios interinstitucionales.
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