Tema: Innovación educativa
Pablo BOULLOSA
Gillian JUDSON
Soledad ACUÑA
Adriana GRIMALDO
Educación Imaginativa
Una aproximación a Kieran Egan
Fundada en 1920
Nuestra Señora del Rosario, 14, bajo
28701 San Sebastián de los Reyes - Madrid - ESPAÑA
morata@edmorata.es - www.edmorata.es
Educación Imaginativa
Una aproximación a Kieran Egan
Por
Pablo BOULLOSA
Gillian JUDSON
Soledad ACUÑA
Adriana GRIMALDO
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© Pablo BOULLOSA © Gillian JUDSON © Soledad ACUÑA © Adriana GRIMALDO © del Cap. 3 “Aprendizaje a fondo”: Penguin Random House Grupo Editorial S. A. de C. V. |
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© EDICIONES MORATA, S. L. (2017) Nuestra Señora del Rosario, 14 28701 San Sebastián de los Reyes (Madrid) www.edmorata.es - morata@edmorata.es
Derechos reservados ISBNpapel: 978-84-7112-849-2 ISBNebook: 978-84-7112-858-4 Depósito Legal: M-27.047-2017
Compuesto por: John G. Ross Printed in Spain - Impreso en España Imprime: ELECÉ Industrias Gráficas, S. L. Algete (Madrid)
Imagen de la cubierta: Actividad dirigida por la profesora de Educación Infantil Fátima Cosín en el colegio Amorós de Madrid en 2017. Reproducida con autorización. |
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Nota editorial |
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Contenido |
PRÓLOGO: En el aprendizaje, las emociones también son importantes, por Gillian JUDSON
Emoción en el timón.—¿Por qué debemos buscar el significado emocional? 5 razones.—Involucrando Emoción e Imaginación en la Educación: Utiliza Herramientas Cognitivas.—Conclusión.—Bibliografía
ENTREVISTA A KIERAN EGAN, por Adriana GRIMALDO
Kieran Egan.—Principales libros publicados.—Premios.—Entrevista a Kieran Egan
CAPÍTULO 1: ¿Para qué nos educamos?, por Pablo BOULLOSA
CAPÍTULO 2: Tipos de comprensión: El corazón de la Educación Imaginativa, por Soledad ACUÑA
La comprensión somática: Back to basics. Somos animales emocionales.—Somos animales musicales.—Somos animales con gestos.—Somos animales con humor.—La comprensión mítica: Las palabras son mágicas. Historias que me cuento. Todo tiene dos caras. La importancia del juego simbólico: La metáfora. Ritmo, patrones y movimiento.—La comprensión romántica: El amor por los detalles. Todo conocimiento, es conocimiento humano… Cualidades heroicas o enseñando desde lo positivo. Los románticos del siglo XIX. La vista, el sentido principal.—Colecciones, aficiones y el aprendizaje profundo. El aula, una hoja en blanco.— La comprensión filosófica: ¿Cómo funciona el mundo? La gran metanarrativa. Mi lugar en este proceso.—La comprensión irónica: Somos seres con imaginación. El límite de las teorías y el placer de la ambigüedad. Duda epistémica: ¿Alienación vs. Liberación? Ironía creativa e innovadora.—Bibliografía
CAPÍTULO 3: Aprendizaje a fondo, por Pablo BOULLOSA
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