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Promover el placer de leer en Educación Primaria


Promover el placer de leer en Educación Primaria


Coedición Ministerio de Educación, Band 52 1. Aufl.

von: Michael Lockwood

12,99 €

Verlag: Ediciones Morata
Format: PDF
Veröffentl.: 26.01.2012
ISBN/EAN: 9788471126597
Sprache: spanisch
Anzahl Seiten: 192

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Beschreibungen

En esta obra encontrara distintas formas mediante las que todos los centros de Educacion Primaria pueden ayudar al alumnado a descubrir el gusto por la lectura y a establecer relaciones entre la que se realiza en el colegio y en casa, de manera que una refuerce a la otra. Michael Lockwood se apoya en el resultado de numerosas investigaciones, entrevistas e innovaciones pedaggicas destinadas a analizar qu es lo que funciona y contribuye a la promocin de la lectura por placer tanto en ambientes escolares como en otros espacios en los que nias y nios se mueven. Se justifica y evidencia que el placer en la lectura no es una frivolidad ms; que es preciso educar estudiantes amantes de los libros que consideren que disfrutar de la lectura puede ser un fin en s mismo; de este modo podremos favorecer mejor todo su desarrollo cognitivo, afectivo y social a travs del resto de las materias que integran el currculum. Los ejes con los que se vertebra esta obra incluyen:-La transformacin del colegio en un centro de lectura por placer. -El fomento del amor a la lectura en Educacin Infantil. -El desarrollo de la lectura por placer en los ltimos aos de Educacin Primaria. -conseguir que los chicos lean por placer. En cada captulo se proporcionan numerosos ejemplos de propuestas de accin de probada eficacia, que contribuyen a favorecer la lectura a travs de estrategias y recursos como seminarios de lectura, clubes de libros, tarjetas de fans de la biblioteca, tardes literarias, concursos, etc. Promover el placer de leer en Educacin Primaria es por tanto un texto muy relevante y til para el profesorado de Educacin Infantil y Primaria, para el personal de bibliotecas, para las familias, as como para otros profesionales preocupados por la alfabetizacin y la promocin de la lectura por placer. Esta obra ha sido galardonada con el premio UkLA 2009 (United Kingdom Literacy Association).

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